PUERTAS REGALADAS: MUJERES POETISAS

 En nuestro centro realizamos una actividad que se llama PUERTAS REGALADAS. Es una especie de "regalo invisible" entre las clases del centro. Se elige una temática común, cada clase realiza un "proyecto de investigación" relacionado con la temática y todo lo aprendido se plasma en un mural para la puerta que regalamos a la clase que nos ha tocado.

Este año el tema es MUJERES POETISAS O POETAS. Nuestra clase va a trabajar un poema de Gloria Fuertes. Con esta actividad aprenderemos qué es una biografía, aprenderemos a diferenciar un poema de otro tipo de texto, leeremos y recitaremos poemas. Además, realizaremos un mural para la puerta (tenemos que medir) y crearemos un diseño en el que plasmar lo aprendido.

TRABAJAMOS EN EL HUERTO

Ayer estuvimos trabajando en nuestro huerto, Realizamos varias tareas:

-Quitar algunas "malas hierbas" de nuestro huerto.

-Revisar el estado de los rabanitos, las zanahorias y las rúculas.

-Cubrir con paja la tierra para evitar la evaporación.

-Y hacer tiritas de papel de periódico para la compostera ya que se había humedecido bastante con la lluvia.

Estamos muy contentos y contentas porque llueve y nuestro hermoso jardín se va a embellecer todavía más. Os debe decir que a los niños y a las niñas de la clase les encanta trabajar en el huerto. 

CUIDAMOS NUESTRO PLANETA

Vamos a terminar el año viendo lo importante que es cuidar el planeta Tierra y la necesidad que tenemos de adquirir unos hábitos de vida más sostenibles. 

Por eso, desde el área de CCNNSS estamos realizando varias actividades con María, todas ellas encaminadas a valorar las consecuencias del comportamiento humano sobre el medio ambiente. Finalmente aportaremos nuestro granito de arena dando soluciones (para ello aprenderemos a redactar consejos o recomendaciones en Lengua). También seguiremos con la búsqueda de información en libros de consulta sobre el tema.

En Matemáticas continuaremos trabajando la composición y descomposición del número de dos cifras, las figuras geométricas, las series ascendentes y descendentes (con ayuda de la calculadora), las clasificaciones según unas características dadas (nº lados, nº vértices, colores, etc.), el manejo de un peso o báscula  (pesamos todos los días el contenido de la bandeja de la compostera, el papel que tiramos y el plástico) y lo anotamos en una hoja de registro.

LAS MÁQUINAS

 Ya hemos finalizado nuestro trabajo sobre las máquinas. Hemos aprendido qué son las máquinas y  para qué sirven.  También hemos aprendido a clasificar y para ello hemos clasificado máquinas  simples y compuestas.

La seño Maribel nos  ha traído varias máquinas compuestas y las hemos desmontado para ver cómo eran por dentro.¡ Nos ha encantado!

 

Hemos aprendido mucho de los libros sobre máquinas de la biblioteca y de los libros que nos han traído Alejandro y David.

También hemos construido nuestras propias máquinas con Sandra (de Ciencia Divertida). Sandra nos propuso diseñar una máquina que sirviera para subir una canica unos 30 centímetros de altura. Los niños y niñas han trabajado en equipo. Lo primero fue dibujar el proyecto y  después buscaron los materiales (cartón, lana, hueveras etc). Se pusieron manos a la obra. Tras comprobar que sus máquinas funcionaban perfectamente, las decoraron. Finalmente, expusieron sus proyectos al resto de la clase. 

Todo las sesiones de  trabajo las hemos realizado en el aula de ciencia y arte del colegio. Los niños y niñas han trabajado bastante bien en equipo. Son creativos y resolutivos (los adultos lo único que hemos hecho ha sido pegar con silicona lo que nos decían).

                            

        

Aprovechando la construcción de las máquinas, hemos trabajado el texto instructivo; es decir, explicar  cómo lo han hecho. Primero hemos trabajado la  estructura de ese tipo de textos: título, materiales y realización. Cada equipo ha escrito el nombre de su máquina y los materiales. La realización se la hemos dado nosotros, estaba desordenada y debían ordenar los pasos a realizar. Finalmente, han puesto bonito su texto.

Creo  que el proyecto ha sido muy interesante. Han trabajado en equipo, han leído, escrito y  manipulado, se han expresado oralmente, han sido creativos y han resuelto dificultades.

Os dejo un vídeo con todo el proceso realizado por María (la alumna de la Facultad de Ciencias de la Educación).

TALLERES HUERTO ALEGRE

La semana pasada disfrutamos de los talleres organizados por Huerto Alegre en nuestro colegio. Nos hablaron de la importancia del agua, del agua en nuestro planeta y repasamos el ciclo del agua; después realizamos algunos experimentos con el agua como protagonista.

También trabajamos en el huerto y probamos hojas de espinaca y rúcula Estaban deliciosas.

Tuvimos una sorpresa fabulosa. Nos habían traído un gallo, una gallina y dos conejos. Pudimos cogerlos y acariciarlos. 

¡Sería genial poder tener animales en el colegio!

Para terminar, Guada nos contó una hermosa leyenda sobre el agua. Nos gustó muchísimo.