En esta entrada, os vamos a explicar lo que estamos trabajando en estos momentos en el aula. En clase vamos a dedicar unas semanas al trabajo sobre las adivinanzas. Trabajar adivinanzas conlleva lectura de adivinanzas, pero también es trabajar vocabulario, campos semánticos, características, rima, juegos de palabras, etc. Es una forma divertida de trabajar y reflexionar sobre el lenguaje.
En el grupo interactivo del jueves, realizamos algunas actividades relacionadas con campos semánticos. Aprovechamos que hacía bueno para desarrollar el grupo interactivo allí. Cada vez que realizamos un grupo interactivo, podemos observar como los niños y niñas colaboran y se ayudan, desde la discreción y la tranquilidad. Reconocen los diferentes ritmos y niveles, pero se respetan y ayudan.
Al final, entre todos y todas, escribiremos pequeñas adivinanzas sencillas, de esta forma usaremos el lenguaje para crear, revisaremos lo escrito, mejoraremos y pasaremos a limpio.
En matemáticas hemos comenzado con LA ESTRUCTURA MULTIPLICATIVA. Antes de comenzar a memorizar las tablas de multiplicar es necesario entender qué es la multiplicación y cuándo se usa. Lo estamos haciendo de forma manipulativa y con juegos.
Por último, esta semana hemos bajado al jardín para observar y dibujar los árboles. Hemos visto que los troncos son diferentes, hay árboles con cortezas finas, otros con cortezas cuarteadas, troncos rectos, doblados o retorcidos, etc. Trabajar en el jardín y observar la naturaleza nos proporciona bastante calma y tranquilidad.
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